90 / 106
89
•
Göç ve hareketliliğin beceri boyutu:
Artan işgücü ha-
reketliliği ve göç, becerilerin uluslararası gündemde
yer almasına sebep olmuştur. AEV’nin faaliyetleri
göçmenlerin ve ülkelerine geri dönen kişilerin bece-
rilerinin geliştirilmesine odaklanmaktadır.
•
Girişimci öğrenme ve girişimcilik becerileri:
Girişimci
öğrenme ve girişimcilik becerileri alanlarında politi-
kaların geliştirilmesi, izlenmesi ve gözden geçirilme-
si hususlarında ortak ülkelerdeki kurumlarla ortak
kapasite oluşturulması amaçlanmaktadır.
•
İstihdam ve istihdam edilebilirlik:
Daha iyi işleyen iş-
gücü piyasalarının yaratılmasını, bu çerçevede mes-
leki eğitimin desteklenmesini içermektedir.
•
Yeterlilikler ve yeterlilik sistemleri:
AEV, işbirliği halin-
deki ülkelerde yeterlilik sistemlerinin yenilenmesin-
de destek olmaktadır.
•
Öğrenmenin ve öğretmenin incelenmesi:
Eğitimcilerin,
eğitim sistemlerinin yenilenmesindeki kritik rolü dik-
kate alınarak yakından izlenmelerini içermektedir.
•
Kalite güvencesinin incelenmesi:
Öğrenim sürecinin
yapısal politikalarla geliştirilmesi, kalite güvence
prensiplerinin entegrasyonu hususlarında düzenli
araçların geliştirilmesine katkı sağlanmasını kapsa-
maktadır.
•
Yönetişimin incelenmesi:
Yönetişim model ve şekille-
rinin eğitim sistemi üzerinde doğrudan etkisi olduğu
gerçeğinden hareketle yönetişim izlenmektedir.
AEV düzenli raporları, ülke analizleri ve iyi uygulama
örnekleri ile günümüzde sanayinin iş gücü talebini karşı-
layacak mevcut yapıyı ihtiyaçlar doğrultusunda yakından
izlemektedir. Konuyla ilgilenenler için
http://www.etf.
europa.eu/web.nsf/pages/home internet adresi son de-
rece kapsamlı bir başvuru kaynağı olacaktır.
•
İşbirliği halindeki ülkelerde beşeri sermeyenin geliş-
mesi konusunda faaliyet gösteren bağışçılar arasında
bilgi ve deneyim paylaşımını geliştirmekte;
•
Beşeri sermayenin geliştirilmesi alanında, işbirliği
içerisindeki ülkelere Topluluk yardımının iletilmesini
sağlamakta;
•
Beşeri sermayenin gelişmesi alanında, AB ile işbirli-
ği içerisinde olan ülkeler arasında tecrübelerin ve iyi
uygulama örneklerinin paylaşımını, iletişim ağlarını
desteklemekte;
•
Komisyon’un talebi doğrultusunda işbirliği halinde
olunan ülkede eğitim yardımlarının etkisini değer-
lendiren analizlere katkı sağlamaktadır.
KURUMSAL YAPI
AEV’de idarenin başı olan Direktör, yaklaşık 5 yıllık
bir süre için seçilmektedir. Mevcut Direktör Madlen Ser-
ban, 2009 yılında seçilmiş, 2013 yılında görevi yenilen-
miştir. Direktör, düzenli olarak Yönetim Kurulu’na rapor
vermektedir. Yönetim Kurulu, Üye Devletlerin, Avrupa
Komisyonu’nun ve AP’nin birer temsilcisinden oluşmakta-
dır. Aday ülkeler de AEV Yönetim Kurulu’na gözlemci üye
gönderebilmektedirler. Yönetim Kurulu, AEV’nin yıllık ça-
lışma programını ve bütçesini onaylamakla yükümlüdür.
ÇALIŞMA ALANLARI
AEV, çalışmalarını yıllık programlarına göre yürüt-
mektedir. Ancak belirli başlıklar altında tematik uzmanlık
da geliştirilmiştir. Öne çıkan bu başlıklar şu şekilde sıra-
lanmaktadır:
•
Hayat boyu öğrenme
: Basitçe insanların tüm yaşamla-
rı boyunca öğrenme sürecinin içerisinde yer almaları-
nı içermektedir.